長(zhǎng)沙這所中學(xué)體育課爬山，家庭作業(yè)是平板支撐

長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)桃花嶺景區(qū)公園，湖南師大附中梅溪湖中學(xué)全體師生在此開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。

紅網(wǎng)時(shí)刻11月17日訊（通訊員 王超 記者 陳杰）“雙減”政策下，如何減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。近日，湖南師大附中梅溪湖中學(xué)以“五育并舉、體質(zhì)增效”為主旨，從學(xué)生興趣出發(fā)，劃分不同學(xué)段，開(kāi)展富有地域性和趣味性的特色體育活動(dòng)，力求讓每一個(gè)學(xué)生減“負(fù)”不減“樂(lè)”，減“負(fù)”不減“質(zhì)”。

為落實(shí)學(xué)生校內(nèi)外各一小時(shí)的體育鍛煉精神，豐富學(xué)生課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，師大附中梅溪湖中學(xué)依據(jù)學(xué)校不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，精心梳理出科學(xué)、系統(tǒng)的各年級(jí)體育家庭作業(yè)，如跳繩、仰臥起坐、長(zhǎng)跑、平板支撐、排球墊球、單杠練習(xí)等。實(shí)施體育家庭作業(yè)是加強(qiáng)中小學(xué)生的最有效途徑，推動(dòng)學(xué)生的身體機(jī)能素質(zhì)的提高，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的體制健康水平的提高有著不可缺少的作用。

湖南師大附中梅溪湖中學(xué)，分管副校長(zhǎng)張志領(lǐng)操高中室內(nèi)外“TaBaTa”有氧健身操活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校對(duì)高中部課間操進(jìn)行改編，創(chuàng)建室內(nèi)外皆可進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的“TaBaTa”有氧健身操。各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和學(xué)生一起進(jìn)行鍛煉，實(shí)現(xiàn)師生同健的校園氛圍。通過(guò)大課間體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛，勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

根據(jù)《長(zhǎng)沙市義務(wù)教育階段體藝“2+1”項(xiàng)目實(shí)施方案》的要求，打造學(xué)校體育特色和品牌，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。學(xué)校利用得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，組織全校師生開(kāi)展登桃花嶺體鍛活動(dòng)。學(xué)校每天第九節(jié)課后，分年級(jí)進(jìn)行登桃花嶺健身鍛煉活動(dòng)，目的是為了引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)生有氧訓(xùn)練，改善學(xué)生心肺功能，提高學(xué)生耐力素質(zhì)，培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)。

湖南師大附中梅溪湖中學(xué)，學(xué)生室外集體跳操現(xiàn)場(chǎng)。

體育節(jié)是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系中的校本選修模塊，是學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)“四大節(jié)”“三體驗(yàn)”“兩服務(wù)”的重要組成部分。今年的校園體育節(jié)開(kāi)展了包括七年級(jí)跳繩與校本操比賽；八年級(jí)武術(shù)操與籃球賽、九年級(jí)自墊排球賽；高一年級(jí)女子氣排球賽、男子七人制足賽與校本操比賽；高二年級(jí)女子氣排球比賽和男子籃球賽；高三年級(jí)拔河比賽；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)項(xiàng)目。下一步，學(xué)校將大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展好大課間活動(dòng)，同時(shí)，依托“5+2”課后延時(shí)服務(wù)，開(kāi)發(fā)更多的特色體育項(xiàng)目，力求“雙減”政策在校園內(nèi)落地有聲，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。

作者：王超 陳杰

責(zé)編：盧智彬

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