劉天池：治愈是我給戲劇的定義

??結(jié)束了音樂劇《天生一對》的演出，劉天池即刻轉(zhuǎn)換身份走入《驚夢》劇組，8月18日，這部千呼萬喚的陳佩斯舞臺新作，將在國家大劇院首度與北京觀眾見面。從中戲表演系教師到熱門綜藝的表演指導(dǎo)，即便是回歸創(chuàng)作，從導(dǎo)演到演員，劉天池身上其實(shí)也有著其20多年來從未改變的職業(yè)印記——用老師的身份當(dāng)導(dǎo)演，以敬畏的心態(tài)做演員。

??戲劇可以輔助治療現(xiàn)代人的焦慮

??在劉天池看來，《天生一對》是一個(gè)“看見愛、更懂愛”的作品，作為她第一部獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)的作品，劉天池稱這部音樂劇與其一直以來的理念不謀而合?！皯騽∈怯兄斡δ艿?，從做工作室開始，我就發(fā)現(xiàn)戲劇從劇場走向大眾、作為生活陪伴的手段，卻并沒有在土壤中好好地去撒種子，校園戲劇、社區(qū)戲劇也沒有轉(zhuǎn)換成應(yīng)用戲劇來服務(wù)大眾。后來我們在做這方面的培訓(xùn)時(shí)，接觸到的不再僅僅是觀眾，而是帶著自己故事來的一群人，雖然訓(xùn)練手段和在院校中是相似的，但戲劇在普通人中產(chǎn)生了不一樣的效果，他們可以通過戲劇輸出自己的情感?，F(xiàn)代人的焦慮單靠心理學(xué)是治不過來的，戲劇則是可以輔助治療的，因此治愈是我自己給戲劇的一個(gè)定義。”

??在《天生一對》的排練場，教師型導(dǎo)演劉天池更關(guān)注的是情感的治愈。她規(guī)定演員不稱呼自己導(dǎo)演，而是和在學(xué)校的官稱一樣，稱呼自己天池老師?！皬难輪T轉(zhuǎn)換成老師，以及在社會上各種各樣的身份間轉(zhuǎn)換，戲劇對于我個(gè)人的成長和生活也起到了很大作用。以前會視其為高不可攀的藝術(shù)，一副要扎進(jìn)藝術(shù)海洋的姿態(tài)。但其實(shí)藝術(shù)給了你看見自己的能力，再帶著這樣的視角回到自己的生活中，這時(shí)，你才是一個(gè)完整的人，所有的標(biāo)簽在你身上已經(jīng)不存在了，而你與大眾在一起。任何一段排練和演出，都是治愈自己的過程。”

??排練場中的劉天池，沒有太多的所謂導(dǎo)演藝術(shù)手法的表達(dá)，做得更多的也是教師的工作?！拔蚁Ｍ輪T要從自己進(jìn)入到假定的世界去完成一個(gè)人物，這一定是一個(gè)從分裂到重組再到酣暢淋漓的過程。現(xiàn)在很多演員覺得自己即將完成一個(gè)和自己無關(guān)的角色，便把自己扔到海角天涯以外，總覺得藝術(shù)很高，舞臺最錘煉演員，這樣的思維反而羈絆了一個(gè)活人。但其實(shí)劇中的情節(jié)必然會帶到演員本人的生活中，演員就是角色情感與自我情感的攪拌，真真假假虛虛實(shí)實(shí)才是藝術(shù)的表達(dá)。因此，《天生一對》我就是要做一個(gè)樸素真實(shí)有趣的作品?！?/p>

??60天盯在排練場其他事都不重要

??于是，這部移植而來的音樂劇保留了孩子的童真，即便是帶著滿腹緊張走進(jìn)排練場的滿江，也演出了一個(gè)不走尋常路的、帶有樸實(shí)少年感的父親。而讓一個(gè)沒有做過父親的人演父親，劉天池首先做的是跟他聊過往的經(jīng)歷，從他的音樂創(chuàng)作到養(yǎng)狗養(yǎng)貓，從小鮮肉出身到現(xiàn)在已經(jīng)不是流量藝人……“為的是捕捉他生長的可能性，把角色往他身上捏合。”

??作為一部親子音樂劇，劉天池也把自己的經(jīng)歷和親子關(guān)系融入其中，“在家庭情感教育中，其實(shí)是一個(gè)雙向的過程，但教會你做父母的老師就是你的孩子，父母這個(gè)角色的訓(xùn)練師只有一個(gè)。這個(gè)戲只能是大人是孩子，孩子是大人，這樣才能產(chǎn)生有趣的化學(xué)反應(yīng)。”

??因?yàn)楣ぷ鞣泵?，制作人開始以為劉天池會讓執(zhí)行導(dǎo)演盯在排練場，但沒成想，劉天池不僅每天都出現(xiàn)在排練場，而且比演員早到，比他們晚走，60天如此。“我決定干這事，后邊其他的事塌了就塌了，都不重要?！?/p>

??都說劉天池最擅長的是在排練場調(diào)動演員的情緒，她表示，“導(dǎo)演一般要的是結(jié)果，導(dǎo)演和演員大多是一種創(chuàng)作關(guān)系。但現(xiàn)在的年輕演員常常是手在三環(huán)、腿在二環(huán)、心在五環(huán)，一個(gè)人分裂在多個(gè)地方，你能感覺到和他們形成了一個(gè)非常大的彼此角力。但我多年的教學(xué)恰恰是從一張白紙開始教起的，將近30年的教學(xué)對于年輕演員該怎么去調(diào)教，我已經(jīng)非常順手了?！比绻f，其他導(dǎo)演可能更習(xí)慣于把演員捏合到角色的形態(tài)上，但教師出身的劉天池則會將演員和角色捏合到一起。

??因?yàn)槟棠痰慕?jīng)歷而走進(jìn)《驚夢》

??陳佩斯舞臺喜劇《戲臺》，七年來獨(dú)霸舞臺，而“戲臺三部曲”第二部《驚夢》，除了陳氏父子，更力邀劉天池出演，為觀眾講述一個(gè)昆曲戲班在那場決定中國命運(yùn)的決戰(zhàn)中艱難求生的故事。

??因?yàn)殛惻逅箤⑻斐卦凇陡改笎矍椤分械谋硌萦∠箢H深，便有了邀其加盟的動議。第一次見面，陳佩斯說，你是一個(gè)好演員，為什么不演戲了？劉天池回答，我是老師，對演戲這件事就沒有那么執(zhí)著了。但最后走進(jìn)《驚夢》，除了童年偶像的力邀，劇中角色與奶奶經(jīng)歷的重疊是重要因素。

??“劇本寫的是昆班，但跟我奶奶的經(jīng)歷特別像。她是評劇演員出身，14歲出科后就當(dāng)班主一路北上，在沈陽停留了一段時(shí)間之后就到了吉林，落腳之后創(chuàng)立了吉劇，是吉劇的創(chuàng)始人之一。”劉天池從小就聽同為戲曲演員的爸爸講奶奶的經(jīng)歷，對戲班子的那點(diǎn)事也很了解?！翱磩”緯r(shí)就一直在想，如果可以在舞臺上致敬奶奶也是挺有意義的一件事。我和奶奶接觸不多，10歲時(shí)奶奶就走了，但后來常常會想應(yīng)該以什么樣的方式和奶奶產(chǎn)生一個(gè)聯(lián)系呢。剛好劇本中的三姐角色，或許就是這個(gè)最好的連接。雖然是昆班，但只是曲種不一樣，生活境遇都是一致的，我奶奶經(jīng)歷的顛沛流離和戲中的角色非常吻合，對我自己而言，很愉快地就進(jìn)入了角色?！?/p>

??劉天池稱自己是帶著私心走進(jìn)劇組的，于是，每演到一地，她都帶著奶奶和爸爸的照片，貼在化妝間，每場演出還會和奶奶說一句：奶奶，今天我要演你了?！芭逅估蠋熯€問我這是誰的照片，我說是奶奶，我只有演她，心里才有底。家里人都說我最像奶奶，演《無?！づ酢窌r(shí)，爺爺來看戲，在劇場門口一直哭，說太像你奶奶了?！?/p>

??在后臺長大的劉天池，從小對刀槍把子衣箱都非常熟悉，但是爸爸不讓她學(xué)戲曲?？贾袘蚯?，劉天池偷偷自學(xué)了一整套徐玉蘭的小生戲?！皼]有條件，就跟著錄音學(xué)，那時(shí)我能唱整本《紅樓夢》?！币粋€(gè)北方人，卻對南方劇種情有獨(dú)鐘，劉天池還曾問爸爸，奶奶闖關(guān)東前是不是南方人?！叭绻簧现袘?，我想我應(yīng)該會去考越劇小百花?！保ㄎ?記者 郭佳 攝影/記者 郝羿）

作者：郝羿

責(zé)編：劉偉

來源：北京青年報(bào)